“全景讲堂”“作业盒子”你见过吗
双减”方针施行满一年 广州多所校园活跃立异 让学习更高效\n\n 2021年7月，《关于进一步减轻责任教育阶段学生作业担负和校外训练担负的定见》(下称“双减”)印发。“双减”方针施行已满一年。一年来，广州市各校园活跃执行“双减”，学生在校园表里的学习和日子均产生显着改变，家长、教师、校园也在适应和改动。\n\n 在“双减”落地一周年之际，广州日报记者采访校长、教师，回忆校园一年来的有利立异，介绍阅历心得。一起，家长和教师也叙述了他们一年来的阅历和主张。\n\n 校园实践\n\n\n 立异推动高效讲堂 课后校园日子更多彩\n\n “双减”方针施行后，广州市多所校园经过立异讲堂教育和作业规划，进步教师的教育功率和学生的学习功率，更重视培育学生杰出的学习习气，进一步完成高效讲堂、减负提质。\n\n 沙面小学巧用绘本课程，进步学生数学中心素质。校园运用荔湾区推动“青少年大阅览进步工程”的关键，为不同年龄段学生精选数学绘本，树立班级数学“图书角”。教师们运用周一“无作业日”，在保管和每天的课后阅览时刻运用绘本阅览资料，引导学生在情境中学数学、用数学。\n\n 将信息技术立异使用于讲堂教育，已成为不少校园进步讲堂功率的途径，从而在“对症下药”的一起完成“减负提质”。沙面小学使用“全景讲堂”“作业盒子”等人工智能、大数据、云核算手法收集和剖析作业数据，协助教师进行教育确诊、改善。该校也运用智能教育渠道，依据不同学生的特色和特性差异推送不同优质网络教育资源，安排学生展开深度学习与特性化学习。\n\n 教育立异也包含作业规划的立异。流花路小学依据学生学习才能，对作业进行使命分层、才能分层，规划“根底+拓宽作业”或“必做+选做作业”；一起立异作业内容方式，以花式错题集、思想导图规划、阅览卡或绘本剧创造等，增强作业的趣味性。此外，还交融不同学科，树立全体常识架构，如英语与美术交融，科学与劳作实践交融。\n\n 不少校园和教师表明，作业变革方面的办法对学生的影响并非马到成功，而是按部就班的。从这一年的改变来看，严控作业总量后，学生有了更足够的睡觉，记忆力有所进步，讲堂学习功率也显着进步了。\n\n 除了课内教育形式、作业规划的立异，广州市许多校园在课后服务方面也下足功夫，引进社会力气，让学生在讲堂之外享用更多姿多彩的校园日子。\n\n 为进一步了解“双减”之后广州学生学习与日子的详细改变以及家长、教师的观点，近来，广州日报肄业攻略作业室展开了线上问卷查询，共收到1646份有用答卷。\n\n “双减”后教师有何诉求？查询结果显现，受访教师遍及表明期望“树立健全减轻教师非教育担负长效机制”，占比83.75%。“合理操控教师作业强度，把更多精力留给教育教育”是不少教师的期望。\n\n “双减”后的教育向讲堂要功率，面临讲堂教育、作业办理和点评规范等环节优化立异的需求，不少教师表明自己也需求生长。在查询过程中，39.17%的受访教师表明“期望供给更多进步教育技术、作业规划、分层操练等方面的才能训练”。\n\n 家长心声\n\n 孩子学业压力减轻 运动时刻多了\n\n “双减”方针落地一年，家长对其满足度怎么？查询结果显现，家长遍及对“双减”后孩子得到更多体育锻炼感到满足。超七成家长对“每天确保30分钟大课间体育活动”感到满足，占比最多；其次为清晰“小学上午上课时刻不早于8时20分，中学不早于8时”以及“每天校内、校外各一小时体育活动时刻”，别离占50.85%和50%。\n\n 比较“双减”前，孩子的学习与日子有什么改变？超六成受访家长表明书面作业量显着削减；近一半家长表明孩子运动时刻多了，体质增强了，学业压力减轻了；近四成家长表明孩子用于开展兴趣爱好的空余时刻多了。\n\n 与此一起，针对实践类、项目式作业的逐步增多，也有家长表明，手抄报、视频打卡等作业数量太多，太“费”家长。\n\n 哪些方面需进一步完善？超四成家长表明，校内教育质量仍有进步空间，校内课后服务质量还需进步；近四成家长表明期望“树立更多元的教育点评机制”；超越1/3的家长表明期望校园供给更多家长教育方面的辅导。“平常添加合理测评”也是不少家长的诉求。 【修改:葛成】